Materiales

Esta propuesta educativa consta de varios documentos y vídeos:

Dos cuadernos

En el primer cuaderno se describen las condiciones de vida de la población campesina, tanto sus fortalezas como sus debilidades a nivel medioambiental, económico y sociopolítico. Por su parte en el cuaderno 2 se explican las estrategias de trabajo, y las actividades que Zabalketa y la Red Sur de Cáritas del Perú han puesto en marcha, así como los resultados que se han obtenido.

Hoja de actividades

En esta hoja se presentan 3 actividades: las dos primeras tienen que ver con la realidad descrita de las comunidades campesinas andinas de Perú, mientras que con la tercera proponemos dirigir la mirada hacia lo que sucede en nuestro entorno más cercano y próximo, vinculado de esta manera lo global con lo local.

Vídeos

Siguiendo el mismo planteamiento de los dos cuadernos, el vídeo 1 muestra las condiciones de vida de las poblaciones rurales andinas en Perú, y en el vídeo 2 se explica el trabajo realizado para la mejora de estas condiciones, incluyendo en ambos los testimonios tanto de la población local, como del equipo técnico y directivo de la Red Sur de Cáritas de Perú.

Fotos y mapas

Se han incluido diversas fotografías que muestran tanto la zona en la que viven las comunidades campesinas, así como diversos momentos de la realización de las actividades.

Modo de utilización de los materiales

Desde Zabalketa proponemos el siguiente modo de uso de los materiales:

En un primer momento se verá el vídeo 1 en el aula, y a continuación se conformarán los grupos de 4-5 personas y se repartirá a cada alumno y alumna tanto el cuaderno 1, como la hoja de actividades.

Después se procederá a leer en alto la hoja de actividades, con el objeto de por un lado poder resolver las dudas que pudiera haber, así como para que el alumnado sepa de antemano los ejercicios prácticos que tiene que realizar.

Seguidamente y manteniéndonos en grupos, se leerá de forma individual el cuaderno 1, de tal forma que cada cual pueda subrayar o anotar aquellas informaciones que le van a ser útiles para realizar las actividades. Tras dedicar unos minutos a resolver las dudas generales que hayan surgido sobre el caso de las comunidades campesinas de Perú que se va a analizar, cada grupo comenzará con la hoja de actividades.

Una vez los grupos hayan finalizado las actividades, cada uno de los grupos irá presentando sus respuestas por cada pregunta, es decir, el grupo 1 presentará sus respuestas a la pregunta 1, el grupo 2 presentará sus respuestas a la pregunta 1 y así sucesivamente.

Probablemente haya muchas coincidencias en las respuestas de los diferentes grupos, sobre todo en las actividades 1 y 3. Por ello, para hacer la actividad más ágil, se recomienda que un grupo dé sus respuestas y el resto las completen con nuevos aspectos que no hayan sido mencionados.

Como cierre de la actividad, se verá el vídeo 2 y se entregará al alumnado el cuaderno 2 para que conozcan el trabajo realizado y los logros obtenidos, gracias al proyecto impulsado por Zabalketa y la Red Sur de Cáritas del Perú y la participación activa de la población local. Además, será interesante identificar las similitudes y diferencias que haya entre las estrategias realizadas con el proyecto y las propuestas defendidas por el alumnado.

En caso de necesitar cualquier apoyo u orientación para la aplicación y utilización de este material, nuestros datos están en la pestaña de "Instituciones participantes".